資優班簡介-伍、發展的特色

伍、發展的特色

一、繁花似錦，五彩繽紛

從民國八十一年起，本校資優班就在家長（台大園藝系鄭正勇教授）的協助下，陸續發展【綠意繽紛水噹噹，大家一起學園藝】活動，期使園藝綠化觀念向下紮根，運用於日常生活之中。這期間除了不定期的植栽專題講座之外，並開闢教材園，讓兒童親自動手栽植花卉蔬果，深受兒童及家長的喜愛。

到了民國八十八年，在七星綠化基金會與大安區農會的贊助下，正式推出園藝選修課程，由園藝專家王維青老師義務指導；一系列的園藝實驗課程叫好又叫座，每週兩小時的園藝課程總在歡呼聲中結束。小朋友們盡情地在自己設計的園地中揮灑，五彩繽紛的花圃，是過往行人注目的焦點，也是兒童們追逐嬉戲的快樂園地。

園藝DIY的學習，讓兒童享受花卉園藝的樂趣，也希望藉由種植的過程，使兒童體悟出關心生命的道理。

二、園藝義賣，愛心捐獻

每年的園藝義賣活動，總在校園中掀起熱潮。一來，結合園藝的實驗課程，做為園藝的成果發表活動；二來，讓資優生從小培養奉獻的胸懷，從義賣、募款的愛心活動中，享受助人的快樂。我們的歲末送愛心活動，從民國七十四年創班開始，年年舉行從不間斷。捐獻的對象有樂山療養院、榮總傷殘重建中心、溫馨育幼院、台北仁愛之家、真光教養院……等等。近幾年，則持續捐款給花蓮門諾教會的黎明教養院和校內的仁愛基金。

近幾年我們的愛心捐獻活動，在工作的分配上已形成慣例：由高年級兒童規畫活動的進行方式和文宣，中年級負責產品、包裝、叫賣….，兒童可以在活動中學到各種活的知識，也可以享受奉獻的喜悅。我們希望透過持續的愛心活動，建立資優學生的社會責任感與服務熱忱，長大後俾能貢獻社會。

三、專題研究發表會

資優教育的目標是提供適性教育的機會，讓資優生充分發揮學習潛能，成為一個能夠深入研究的主動學習者。我們為了培養資優生獨立與主動學習的能力，訂有一個連貫的年級教學目標；教師在自編教學課程時，必須依循此目標，再依兒童之性向、興趣、潛能來輔導。

當學生進行專題研究時，我們會盡量提供實際研究的經驗，並加強研究方法的訓練；也會因應個別差異來進行引導，指導兒童選擇典範良師，帶領兒童進入研究領域。

每年的四、五月份，是銘傳資優生最忙碌也最豐收的日子；他們忙著整理書面研究報告、製作海報、擬訂發表流程、設計邀請卡、節目排練、還有會場佈置…..等等，興高采烈的舉開專題研究發表會，把研究的結果呈現出來，與師長及同儕分享研究的樂趣。 

近年來發表過的大主題有：台灣原住民之聲、中華懷古、悠遊公館、說唱藝術…..等等，研究成果豐碩精湛，深受好評。我們期許資優學生能夠透過專題研究的學習，學習研究的方法和精神，享受研究過程的快樂和成就感，而成為一個主動的學習者。